| La page ci-dessous vous montre le contenu typique du site de l’enseignant pour une leçon donnée (Leçon 2) : ・Manuels numériques : Flipbook et Google Slide ・Pistes audio ・Conseils pédagogiques ・Réponses des exercices ・Traductions ・Mémos grammaticaux ・Vocabulaire supplémentaire (lorsqu’il y a une icône de smartphone dans la leçon) ・Fiches récapitulatives et fiches de test ・Formulaires en ligne ・Ressources supplémentaires pour les cours intensifs Vous pouvez utiliser le menu sur la droite pour accéder directement à la section qui vous intéresse. |
Conseils pédagogiques
Cette leçon 2 est assez lourde en termes de contenus nouveaux : les pronoms sujets, le verbe être, le masculin-féminin, l’interrogation (questions fermées), la négation + tout le vocabulaire. On a besoin de tout ça pour dire des choses qui ont du sens.
Cependant, il vaut mieux éviter de donner des explications détaillées de tous ces points car cela aurait pour effet de noyer les étudiants et de ralentir excessivement le cours. L’idéal est de donner les explications les plus courtes possible (mais suffisantes pour faire les tâches proposées), et de fractionner les explications au fil des tâches.
Il est souhaitable d’aller au moins jusqu’à l’Enquête (p. 14) pendant le 2e cours car c’est le premier moment où les étudiants réalisent qu’ils peuvent déjà communiquer un peu en français. C’est aussi un moment de convivialité et de mouvement qui donne le ton pour le semestre qui commence: on est ici pour travailler et faire des progrès, mais en s’amusant!
Et s’il est possible d’aller jusqu’à l’activité de la page 15, “Écrire un dialogue” c’est encore mieux car c’est une activité qui parachève l’assimilation du contenu de la leçon mais qui est aussi très appréciée des étudiants car elle est à la fois créative et collaborative.
Voici une vidéo qui explique en 3 minutes comment fonctionne cette activité : https://www.youtube.com/watch?v=lnzohYbYJ6I
Manuel digital
Audio
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Réponses (leçon)
Point 1 (p.13)
Vocabulaire
1. japonaise
2. française
3. chinoise
4. américaine
5. coréenne
6. canadienne
7. belge
8. mariée
9. célibataire
Point 2 (p. 13)
2. Traduisez en français les phrases exemples.
1. 私は結婚しています。
Je suis marié(e).
2. (1 への返答で)私は、結婚していません。
Moi, je ne suis pas marié(e).
3. 私はアメリカ人ではありません。
Je ne suis pas américain(e).
4. (3 への返答で)私も、アメリカ人ではありません。
Moi non plus, je ne suis pas américain(e).
Écouter (p. 15)
Réponses
Stéphane : Bonjour, ça va ?
Mikako : Oui, ça va. Tu es étudiant ici ?
Stéphane : Oui, je suis en deuxième année.
Mikako : Tu es français ?
Stéphane : Non, je suis belge. Et toi ?
Mikako : Moi, je suis japonaise. Je m’appelle Naomi.
Stéphane : Enchanté. Moi, je m’appelle Stéphane.
Mikako : Tu es en littérature ?
Stéphane : Non, je suis en sociologie.
Mikako : Ah bon. Moi, je suis en littérature.
Traduction
ステファン：こんにちは。元気ですか？
ミカコ：はい、元気です。あなたはここの学生ですか？
ステファン：はい。私は2年生です。
ミカコ：あなたはフランス人ですか？
ステファン：いいえ、僕はベルギー人です。あなたは？
ミカコ：私は日本人です。ナオミといいます。
ステファン：はじめまして。僕はステファンです。
ミカコ：あなたは文学部の学生ですか？
ステファン：いいえ、僕は社会学部の学生です。
ミカコ：そうですか。私は文学部です。
Réponses (Exercices p. 105)
Point 1
A. Mettez au féminin.
Exemple : Je suis marié.
→ Je suis mariée.
1. Il est célibataire.
Elle est célibataire.
2. Tu es chinois ?
Tu es chinoise ?
3. Il est canadien.
Elle est canadienne.
4. Vous êtes français ?
Vous êtes française ?
Vous êtes françaises ?
5. Ils sont coréens.
Elles sont coréennes.
B. Écrivez les mots manquants.
Exemple : Je ______ française.
→ Je suis française.
1. Vous êtes canadien.
2. Elle est française.
3. Nous sommes chinois.
4. Ils sont coréens.
5. Tu es américain.
C. Écrivez les différentes formes de la question.
Exemple : Tu es français.
→ Tu es français ?
→ Est-ce que tu es français ?
Vous êtes mariée.
→ Vous êtes mariée ?
→ Est-ce que vous êtes mariée ?
D. Mettez à la forme négative.
Exemple : Je suis en première année.
→ Je ne suis pas en première année.
1. Ils sont américains.
→ Ils ne sont pas américains.
2. Nous sommes célibataires.
→ Nous ne sommes pas célibataires.
3. Elles sont en économie.
→ Elles ne sont pas en économie.
Point 2
A. Écrivez les expressions qui conviennent (moi, moi aussi, moi non plus).
Exemple :
A : Je suis en troisième année.
B : Moi, je suis en première année.
1. A : Je ne suis pas en économie.
B : Moi non plus, je ne suis pas en économie.
2. A : Je suis français.
B : Moi, je suis japonais.
3. A : Je suis célibataire.
B : Moi aussi, je suis célibataire.
Mémos grammaticaux
Les mémos grammaticaux en japonais se trouvent sur la page “Étudiants”.
Mémo Point 1
【あなたは日本人ですか？ ― Est-ce que tu es japonais(e) ?】
1. « tu » s’emploie avec des gens dont on est proche, « vous » dénote une relation plus formelle. À l’université, les étudiants se tutoient entre eux, et enseignants et étudiants se vouvoient.
2. Les noms et les adjectifs français sont en général différents au masculin et au féminin. Dans certains cas, l’orthographe et la prononciation sont les mêmes.
3. La différence la plus courante entre le masculin et le féminin est que le féminin prend un « e » à la fin. Ce « e » ne se prononce pas, mais quand il est présent la consonne qui précède se prononce (tandis qu’elle ne se prononce pas quand elle est la dernière lettre du mot).
4. En général, devant un nom il y a un article en français. Mais quand on dit la profession de quelqu’un, c’est une exception : pas d’article. Ex : Je suis étudiant.
5. Les verbes français se conjuguent. Certains verbes sont réguliers, ce qui veut dire qu’ils varient (se conjuguent) d’une façon régulière. D’autres verbes, comme « être » dans cette leçon, sont irréguliers : il faut apprendre leur conjugaison par cœur.
Mémo Point 2
【私もです。／私は…。 ― Moi aussi / Moi non plus / Moi, …】
1. « Moi aussi » veut dire « watashimo ». Il s’emploie seulement lorsque la phrase qui précède est affirmative. Quand elle est négative, on emploie « Moi non plus ».
2. Quand on s’exprime sur le même sujet que son interlocuteur mais que l’on dit quelque chose de différent, il faut commencer sa phrase par « Moi,… ».
Exemple :
A : J’habite à Tokyo.
B : Moi, j’habite à Osaka.
Cette expression est importante dans une conversation, parce que si on l’oublie on donne l’impression que l’on n’a pas écouté ce que l’interlocuteur a dit.
Fiche récapitulative
Fiches de test
Vocabulaire supplémentaire
Années (p.14)
en licence
学部（学士）（の）
en doctorat
博士後期課程（の）
en échange
交換留学（の）
Noms de facultés (p.14)
Facultés courantes
en sociologie
社会学部（の）
en sport / en STAPS
体育学部（の）
(STAPS = Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives)
en relations internationales
国際コミュニケーション学部（の）
en gestion
経営学部（の）
en économie
経済学部（の）
en agronomie
農学部（の）
en psychologie
心理学部（の）
en pharmacie
薬学部（の）
en sciences de l’éducation
教育学部（の）
en commerce
商学部（の）
en langues étrangères
外国語学部（の）
en médecine
医学部（の）
en droit
法学部（の）
en histoire
史学部（の）
en philosophie
哲学部（の）
Facultés rares
en marine marchande
海洋学部（の）
en développement humain
発達科学部（の）
en théologie
神学部（の）
en études d’infirmière
看護学部（の）
Formulaires
Ressources supplémentaires pour les cours intensifs
Prononciation : Pour aller plus loin
Pratique à deux supplémentaire
Vous pouvez refaire cette activité en vous vouvoyant :
Est-ce que vous êtes français ?
Oui, je suis français.
Est-ce que vous êtes française ?
Non, je ne suis pas française.
Pratique à deux supplémentaire du point 1
Écrivez toutes les formes féminines dans la boîte de vocabulaire B. Écoutez les pistes audio et prononcez le vocabulaire.
Pratique à deux supplémentaire du point 2
Étudiez « Moi aussi », « Moi non plus » et entraînez-vous à deux à l’aide du modèle suivant :
Pratique à deux supplémentaire final
Posez-vous librement des questions avec le vocabulaire que vous avez appris.
Enquête : rapporter
Choisir une personne interrogée au cours de l’enquête et faire des phrases complètes à partir des informations collectées sur elle.
Exemple : J’ai parlé à John. Il est américain. Il est célibataire. Il est en droit. Il est en première année.